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Archive de la catégorie: Enseignement / Formation

HikiLab: formation en-ligne pour entreprises et néo-entrepreneurs, made in BEP

Par · 03/05/2021

Le Bureau économique de la Province de Namur lance une plate-forme d’e-learning (la Hiki-Lab) pour (néo-) entrepreneurs et porteurs de projets. Elle vient en soutien à des activités de formation et d’accompagnement plus traditionnelles - en présentiel - mises au frigo pour cause de confinement(s). Mais l’optique reste la formation hybride, sans passer au 100% virtuel.

We Are Founders: nouveau programme pour faire germer des projets et start-ups numériques

Par · 29/04/2021

En septembre, un nouveau programme d’accompagnement de porteurs de projets numériques pouvant déboucher sur la création d’entreprises verra le jour. Porté par des acteurs publics et privés (dont Bruxelles Formation, BeAngels et Google), il est ouvert à tout “idéateur” mais aussi chercheur d’emploi belge. Quelle que soit sa Région. Un programme de 9 mois, à temps plein…

MoLearning: un projet de plate-forme e-learning plus “soft”

Par · 29/03/2021

En collaboration avec des enseignants et des élèves d’une école secondaire (et d’autres à court terme), Molengeek s’est lancé dans le développement d’une plate-forme d’e-learning scolaire un peu spéciale. Une plate-forme qui soit un espace de vie autant qu’un instrument de pure scolarité.

DIH Industrie 4.0 wallon? Le dossier attend le feu vert de l’Europe

Par · 16/03/2021

Si l’Europe adoube le projet, un “Digital Innovation Hub” (DIH) Industrie verra le jour vers le début 2021 en Wallonie. Les technologies et compétences qu’il compte mettre à l’honneur et “évangéliser” sont essentiellement au nombre de cinq: Intelligence Artificielle, IoT, cyber-sécurité, calcul hautes performances, et gestion logistique.

Quels besoins (wallons) en compétences pour l’industrie 4.0?

Par · 09/03/2021
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Identification des besoins en compétences pour l’industrie 4.0 et solutions à mettre en oeuvre pour les développer. Tel fut le double objectif d’une étude prospective wallonne, réalisée en 2020, dans le cadre du programme européen “4.0-Ready”. Quel éclairage nouveau ou poisse d’action apporte-t-il? Nous en avons discuté avec l’un des auteurs.

Deuxième MOOC d’Agoria dédié à l’Intelligence Artificielle

Par · 04/03/2021
2 crédits Premium

Agoria lance un deuxième MOOC “AI in Business”, orienté cette fois sur l’impact de projets IA sur les dimensions éthiques, humaines, commerciales… au sein des entreprises - de toutes tailles. Une quarantaine d’entreprises et d’organismes ont contribué à sa création ou participeront à sa diffusion.

Une Digital Twin Academy pour mieux exploiter ce nouveau filon technologique multi-domaine

Par · 26/02/2021

Une “Digital Twin Academy” est en passe de voir le jour à Liège, à l’initiative de WSL, de Jobs@Skills et de Technifutur. Objectif: sensibiliser et former à la technologie de pointe multi-sectorielle des “jumeaux numériques”, et associer recherche, start-ups, industriels dans sa mise en oeuvre. La nouvelle Académie s’inscrit en outre dans le cadre d’un projet de coopération transfrontière (Flandre et Euregio).

Sébastien Reinders (AdN): “un grand plan d’accompagnement est nécessaire pour le numérique éducatif”

Par · 16/02/2021

La pénurie de coordinateurs informatiques dans les écoles et les carences en accompagnement, encadrement et formation ont a nouveau été pointées du doigt lors d’une récente conférence-débat intitulée “L’école post-Covid, plus smart qu’avant?”

Les projets teintés de numérique retenus par le Plan de relance et de résilience

Par · 02/02/2021

Une vingtaine de projets wallons figurent dans le petit attirail de projets ayant reçu l’aval des autorités dans le cadre du Plan de relance et de résilience (régional mais aussi fédéral). Parmi eux, plusieurs présentent un fort contenu de transformation par les technologies numériques.

Coordinateurs informatiques scolaires: une proposition de résolution déposée au parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles

Par · 01/02/2021

La question de la professionnalisation et d’un cadre organisationnel et financier propre à faciliter le travail de “coordinateurs informatiques” dans l’enseignement, continue de faire débat. Une proposition de résolution a été déposée par cinq députés au Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles.