Articles: Archives de 2013
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L’Infopole Cluster TIC réorganise ses services
En ce début 2013, l’Infopole Cluster TIC reformate quelque peu les conditions d’adhésion de ses membres (193 actuellement, en progression de quelque 20 unités en un an). Il ne s’agit…
Un “bébé” Claroline Connect en septembre
Le rapprochement était dans l’air depuis quelque temps déjà. Evoqué dans l’article que nous consacrions à l’évolution fonctionnelle de Claroline, il est désormais entériné. Les plates-formes d’enseignement en-ligne Claroline et…
VIVES investit dans DelfMEMS
VIVES, fonds d’investissement néolouvaniste, géré par la Sopartec, est l’un des investisseurs qui vient de participer à une levée de capitaux (8,2 millions d’euros au total) de la société française…
Nouveau directeur chez Euro Green IT
Une confirmation. Son nom avait été cité dès l’automne dernier lorsque le changement d’orientation d’Euro Green IT avait été rendu public et c’est bien Frank Butstraen qui a succédé, en…
ESNAH: une appli pour faciliter et sécuriser la navigation civile
Désormais hébergée dans l’incubateur ESA-BIC de Transinne près de Redu, ESNAH est une jeune start-up créée en janvier 2012. Depuis environ 2 ans, Nicolas Hanse planche sur le projet SkyLiberty, qui…
4 projets orientés IT parmi les demi-finalistes de Starter! (Rtbf)
Les 30 demi-finalistes du programme Starter! de la Rtbf sont désormais connus. Après présélection par un jury, 60 projets avaient été retenus, sur lesquels le public a pu voter par…
bpost prend le contrôle de Landmark Global US
Nous vous le signalions dès le mois d’octobre, bpost était en négociation avec Landmark Distribution LLC, spécialisée dans la gestion logistique de la distribution de colis qui était à la…
Computacenter reprend la néolouvaniste Informatic Services IS
Le prestataire de services d’infrastructure IT Computacenter a procédé à l’acquisition, en ce début janvier, de la société Informatic Services IS basée à Louvain-la-Neuve, elle aussi active dans le domaine des…
Enseignement de l’informatique? Trop déconnecté du terrain
La formation à l’informatique, dans l’enseignement supérieur, est jugée satisfaisante mais laisse néanmoins apparaître certaines lacunes. Tant du côté étudiant que dans le chef des établissements et des effectifs enseignants. Ces derniers manquent parfois des compétences requises. Notamment par manque de temps et/ou de formation. D’où l’idée, émise dans le cadre du rapport de l’AEQES, en Fédération Wallonie-Bruxelles, de “mettre en place une structure qui puisse valider technologies et usages afin de guider les établissements d’enseignement.”
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