Actualités
Enquête AWT/Now: un usage encore basique de l’e-learning
En 2011, Now.be et l’AWT ont procédé à une enquête tendant à faire le point sur la pénétration de l’e-learning dans les entreprises de Wallonie et de Bruxelles. L’étude a…
L’e-learning peut-il intéresser votre entreprise? Faites votre diagnostic
Toute entreprise n’est pas forcément prête à faire appel à l’e-learning pour la formation, initiale ou continuée, de ses employés ou recrues. Pour des tas de raisons. Depuis des considérations…
Claroline: demain, l’âge adulte?
En 2001, des développements menés au sein de l’UCL donnaient naissance à la plate-forme d’e-learning Claroline. Petit à petit, cette solution a séduit nombre d’établissements d’enseignement de par le monde,…
e-learning: démocratisation tous azimuts
Coûts élevés des solutions existantes, manque de compétences (ou de conviction) en interne, absence de contenus orientés métier directement utiles sont autant de raisons qui expliquent que l’e-learning soit encore…
Techspace Aero. e-learning? Utile mais exigeant
Pour les besoins de la formation de son personnel, Techspace Aero a commencé à avoir recours à l’e-learning, voici quelques années, pour des formations en langues. L’anglais, principalement. Autres modules d’e-learning…
LightBite: la connaissance au gramme
Financé par l’Europe dans le cadre du projet Leonardo, LightBite a été essentiellement développé par MyKnowledgeMap (UK), sur base de deux outils préexistants. Parmi les partenaires belges dans ce projet,…
Claroline: nouvelle version en 2013 pour la plate-forme d’e-learning belge
Claroline, plate-forme d’e-learning née en 2001 à l’UCL, a aujourd’hui étendu son audience à nombre d’institutions académiques et écoles de par le monde. Ses utilisateurs se retrouvent dans plus de…
Ethias: l’e-learning comme outil de soutien aux formations
Ethias s’était essayé à l’e-learning voici quelques années. Essentiellement pour des formations en bureautique et connaissances linguistiques. Les résultats n’en furent pas jugés convaincants, à la fois pour des raisons…
e-learning: un outil perçu comme complémentaire
En 2011, l’ISTF (Institut Supérieur des Technologies de la Formation), organisme français dédié à la formation de formateurs au e-learning et au blended learning, a réalisé une enquête sur la…
Learnence: donner du poids au video-learning
“A picture is worth a thousand words”. Que dire alors d’une vidéo! C’est sur ce principe que s’appuient aujourd’hui de plus en plus de fournisseurs de contenus d’e-learning pour reléguer…
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